Новости и события

Журнал Культурно-историческая психология 2025. Том 21. № 2.

Содержание выпуска:

Психология образования

Громыко Н.В., Громыко Ю.В., Усольцев С.П.

Проектное действие в структуре учебно-игровой среды

Чудинова Е.В.

Учитель в ситуации постановки учебной задачи

Шералы Б.С., Чжун Т., Рогалева Л.Н., Ким А.М., Алдабергенов Н.А.

Перфекционизм студентов Китая, Казахстана и России в парадигме культурно-исторической теории

Клиническая психология

Никонова Е.Ю., Рупчев Г.Е., Ахутина Т.В.

Использование теста Роршаха в работах А.Р. Лурия

Возрастная психология

Молчанов С.В., Алмазова О.В., Долгих А.Г., Султанова И.В.

Взаимосвязь выделяемых значимых событий и эмоционального статуса подростков в условиях нестабильной социальной ситуации развития

Шалыгина О.В., Холмогорова А.Б.

Динамика стандартов красоты у девочек дошкольного возраста за последние 10 лет: данные экспериментального лонгитюдного исследования

Теория и методология

Кудрявцев В.Т., Злоказов К.В., Ениколопов С.Н., Мешкова Н.В., Рыбакова М.С.

Феномен информационно-смыслового поля с позиций культурно-исторического подхода

Новичкова А.В.

Четыре степени осмысленности человеческой жизни с точки зрения модели совместности (по стопам О.С. Никольской и Ф.Е. Василюка)

История науки

Власов Н.А., Мазилов В.А.

К.К. Платонов и система понятий советской психологии

Памятные даты

Выгодская Г.Л.

Л.С. Выготский: «Экспериментатор должен быть сыщиком, изобретателем, комбинатором, хитрецом, создателем ловушек»

Источник